今天给各位分享求时间的应用题的知识，其中也会对三年级时间应用题50题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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一、六年级列方程解关于时间的应用题,20道,急!!!
非要时间的么？其他的我倒是有，附答案：
1、甲有书的本数是乙有书的本数的3倍，甲、乙两人平均每人有82本书，求甲、乙两人各有书多少本。
2、一只两层书架，上层放的书是下层的3倍，如果把上层的书搬60本到下层，那么两层的书一样多，求上、下层原来各有书多少本．
解：设下层有书X本，则上层有书3X本
3、有甲、乙两缸金鱼，甲缸的金鱼条数是乙缸的一半，如从乙缸里取出9条金鱼放人甲缸，这样两缸鱼的条数相等，求甲缸原有金鱼多少条．
解：设乙缸有X条，则甲缸有1/2X条
4、汽车从甲地到乙地，去时每小时行60千米，比计划时间早到1小时；返回时，每小时行40千米，比计划时间迟到1小时．求甲乙两地的距离．
5、新河口小学的同学去种向日葵，五年级种的棵数比四年级种的3倍少10棵，五年级比四年级多种62棵，两个年级各种多少棵?
解：设四年级种树X棵，则五年级种（3X-10）棵
6、熊猫电视机厂生产一批电视机，如果每天生产40台，要比原计划多生产6天，如果每天生产60台，可以比原计划提前4天完成，求原计划生产时间和这批电视机的总台数．
7、甲仓存粮32吨，乙仓存粮57吨，以后甲仓每天存人4吨，乙仓每天存人9吨．几天后，乙仓存粮是甲仓的2倍?
解：设X天后，乙仓存粮是甲仓的2倍
8、一把直尺和一把小刀共1．9元，4把直尺和6把小刀共9元，每把直尺和每把小刀各多少元?
解：设直尺每把x元，小刀每把就是(1．9—x)元
9、甲、乙两个粮仓存粮数相等，从甲仓运出130吨、从乙仓运出230吨后，甲粮仓剩粮是乙粮仓剩粮的3倍，原来每个粮仓各存粮多少吨?
10、师徒俩要加工同样多的零件，师傅每小时加工50个，比徒弟每小时多加工10个．工作中师傅停工5小时，因此徒弟比师傅提前1小时完成任务．求两人各加工多少个零件．
11、买2．5千克苹果和2千克橘子共用去13．6元，已知每千克苹果比每千克橘子贵2．2元，这两种水果的单价各是每千克多少元?
解：设橘子每千克X元，则苹果每千克（X+2.2）元
12、买4支钢笔和9支圆珠笔共付24元，已知买2支钢笔的钱可买3支圆珠笔，两种笔的价钱各是多少元?
解:设钢笔每支X元,则圆珠笔每支2X／3
13、一个两位数，个位上的数字是十位上数字的2倍，如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么得到的新两位数比原两位数大36．求原两位数．
解:设十位上数字为X,则个位上的数字为2X,这个原两位数为(10X+2X)
14、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小1，十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的0．2倍．求这个两位数．
解:设个位数字为X,则十位数字为(X-1)
15、有四只盒子，共装了45个小球．如变动一下，之一盒减少2个；第二盒增加2个；第三盒增加一倍；第四盒减少一半，那么这四只盒子里的球就一样多了．原来每只盒子中各有几个球?
解:设现在每只盒子中各有x个球，原来各盒中球的个数分别为(x—2)个、(x+2)个、(x÷2)个、2x个
16、25除以一个数的2倍，商是3余1，求这个数．
17、甲、乙分别从相距18千米的A、B两地同时同向而行，乙在前甲在后．当甲追上乙时行了1．5小时．乙车每小时行48千米，求甲车速度．
18、甲、乙两车同时由A地到B地，甲车每小时行30千米，乙车每小时行45千米，甲车先出发2小时后乙车才出发，两车同时到达B地．求A、B两地的距离．
19、师徒俩加工同一种零件，徒弟每小时加工12个，工作了3小时后，师傅开始工作，6小时后，两人加工的零件同样多，师傅每小时加工多少个零件．
20、有甲、乙两桶油，甲桶油再注入15升后，两桶油质量相等；如乙桶油再注人145升，则乙桶油的质量是甲桶油的3倍，求原来两桶油各有多少升．
解:设甲桶原来有X升油,则乙桶原来有(X-15)升油
21、一个工程队由6个粗木工和1个细木工组成．完成某项任务后，粗木工每人得200元，细木工每人工资比全队的平均工资多30元．求细木工每人得多少元．
二、关于时间的计算问题(格式、 *** )
例、求8:40～10:20中间经过多长时间？
时－时，分－分，不够减，借1顶60。
因课本概念时和小时的同化，1小时20分也可以写成1时20分，但最后写答语时更好写小时。
吐槽：其实写成10:20－8:40=1:20最简洁，但存在争议，有些教师认为这样不妥：①这种写法只能表示时刻，不能表示时间段；②时刻不能相减。
因各版本教材均无具体格式及相关规定，故实际教学中可自行取舍。其实哪一种书写格式都有其道理，一般判卷时都会给分，但为了防止被扣分，更好还是按普遍认同的来教。
最后希望教育部门能专门规范下，在教科书上体现出来。
三、路程速度时间应用题有哪些
问题：在一个600米的环形跑道上，兄两人同时从同一个起点按顺时针方向跑步，两人每隔12分钟相遇一次，若两个人速度不变，还是在原来出发点同时出发，哥哥改为按逆时针方向跑，则两人每隔4分钟相遇一次，两人跑一圈各要多少分钟？
解答过程：600÷12=50，表示哥哥、弟弟的速度差。
600÷4=150，表示哥哥、弟弟的速度和。
（50+150）÷2=100，表示较快的速度， *** 是求和差问题中的较大数。
（150-50）／2=50，表示较慢的速度， *** 是求和差问题中的较小数。
600÷100=6分钟，表示跑的快者用的时间。
600/50=12分钟，表示跑得慢者用的时间。
速度差×追及时间＝路程差（追及路程）。
路程差÷速度差＝追及时间（同向追及）。
甲经过路程－乙经过路程＝追及时相差的路程。
四、小学工程问题应用题
小学工程问题应用题
解题关键：
“工程问题”指的都是两个人以上合作完成某一项工作，有时还将内容延伸到相遇运动和向水池注水等等。解答工程问题时，一般都是把总工作量看作单位“1”，把单位“1”除以工作时间看成工作效率，因此，工作效率就是工作时间的倒数。
工程问题睥关系式是：工作总量÷工作效率=工作时间或：工作总量÷工作效率和=合作的时间
1、加工360个零件，单独完成这批任务，甲需要20天，乙需要30天，两人共同工作，需要多少天能完成任务?
分析：加工360个零件，单独完成，甲需20天，甲的工作效率是360÷20=18(个)，乙需要30天，乙的工作效率是360÷30=12(个)，两人合作，那么工作效率和是18+12=30(个)。
根据：工作总量÷工作效率和=合做的工作时间，即360÷30=12(天)
或：如果把工作总量360个看作单位“1”，那么，甲的工作效率是1/20，乙的'工作效率是1/30
他们的工作效率和是1/20+1/30，根据：工作总量÷工作效率和=合做的工作时间
2、一项工程，由甲队单独工作需要15天完成，由乙队单独工作需要12天完成，由丙队单独工作需要10天完成。现在由甲乙两个工程共同工作了3天后，剩下的工程由丙队单独完成，丙队还需要几天才能完成这项工程?
这一项工程看作单位“1”，甲队单独工作需15天完成，工效应是1/15，乙队单独工作需要12天完成，乙工效应是1/12，丙队单独工作需10天完成，丙队工效应是1/10，现由甲乙两队先共同工作3天，可完成这项工程的(1/15+1/12)×3=9/20，还剩下1-9/20=11/20，剩下的由丙队去完成，需要的天数是11/20÷1/10
解： [ 1-(1/15+1/12)×3 ]÷1/10
3、一个水池安装甲、乙两个进水管和丙放水管，单开甲管4小时能把空池注满水，单开乙管5小时能把空池注满水，单开丙管3小时能把满池水放完。现在三管同时打开，几小时能把空池注满?
把一池水看作单位“1”，单开甲管4小时能注满，甲效是1/4，单开乙管5小时能注满，乙效是1/5，单开丙管3小时能放完，丙效是1/3。三管同时打开，因甲、乙是进水管，使水增加，丙是放水管，使水减少，那么，三管齐开的工作效率和是1/4+1/5-1/3，工作时间可求。
解： 1÷(1/4+1/5-1/3)=1÷7/60=8+4/7(小时)
答：三管同时打开8+4/7小时能注满水池。
4、一项工程，甲单独干需要20天，乙单独干需要30天，现在由他们两人合干，又知甲在工作途中先请了3天事假，后因公事出差2天。求他们完成这项工程从开工到结束一共花了多少天?
分析：甲单独干需要20天，甲的工作效率是1/20，乙单独干需要30天，乙的工作效率1/30。又甲工作途中请了3天事假，出差2天，而乙从开工到完工一直在干，那么，甲走5天时，乙是单独干了5天，其余天数是甲乙合干的。即从工程总量中减去乙独干的5天工作量，余下的合干的。合干的天数+乙单独干的5天=完成工程共花的天数。
解：( 1-1/30×5)÷(1/20+1/30)+5
答：他们完成这项工程一共花了15天。
5、有A、B两项工作，王师傅独做A项工作要9天完成，独做B项工作要12天完成;李师傅独做A项工作要3天完成，独做B项工作要15天完成。如果两人合作完成这两项工作，最少需要多少天?
分析：独做A项工作天数工效独做B项工作天数工效
如果按两人先共同做完A项工作，再共同去完成B项工作，那么，完成这两项工作的天数是
而题目要求最少需要多少天，上面所求天数是最少的吗?否，从分析中我们看到，做A项工作李师傅工效高，做B项工作王师傅工效高。要想时间最少，必须发挥各人的特长，选择更佳分配 *** 。这就让李师傅单独去做3天完成A项工作，王师傅先单独做B项工作，3天后，待李师傅完成了A项工作，再两人共同做B项工作剩下的部分。
解：( 1-1/12×3)÷( 1/12+ 1/15)+ 3
答：完成这两项工作最少需要8天。
五、求开始时间的应用题
1、设间隔时间为t,步行速度为x,骑车速度为3x,汽车速度为y
2、(如之一个方程表示:相当于步行人和汽车在相距tx的距离同时起步,在经过10-t的时间后汽车追上了步行人,实际上就是说汽车在间隔时间t内没有开动,这段时间造成了和步行人的距离)
3、注:一式可以消掉一个tx,二式可以消掉一个3tx
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